A Formação Para A Docência Na Educação Infantil Em Cursos De Pedagogia No Brasil: O Caso Da Faced-UFRGS
Tipo de atividade: Pesquisa
Considerando a grande importância da formação inicial das/os professoras/es para a qualidade da Educação Infantil e os dados já existentes acerca das fragilidades e lacunas constatadas nos cursos de Pedagogia brasileiros na formação desses docentes, a presente pesquisa tem como objetivo geral analisar a constituição do curso de Pedagogia oferecido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e suas decorrências para a docência na Educação Infantil, uma vez que o referido curso tem um projeto pedagógico totalmente diverso dos demais cursos brasileiros, oferecendo várias oportunidades para o aprofundamento de estudos na Educação Infantil. Trata-se de um estudo de caso, cujas principais estratégias metodológicas constam de análise de documentos e entrevistas.
Dias e Horários dos Encontros: Sextas-feiras, à tarde, semanalmente
Local dos encontros: Faculdade de Educação/UFC
Docente (s) responsável (s): Profa. Silvia Helena Vieira Cruz
E-mail: silviavc@uol.com.br
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