Avaliação, Gestão e Governança Institucional e Educacional: Pesquisa em Organizações
Tipo de atividade: Pesquisa
Este projeto de pesquisa insere-se nos estudos de avaliação, gestão e governança institucional e educacional e visa estudar os fenômenos, e processos aplicados em organizações educacionais que atuam na educação básica, profissional e/ou superior, e também em organizações que aplicam os conceitos e modelos de educação organizacional ou corporativa, sejam caracterizadas como organizações públicas, privadas ou do terceiro setor.
O presente projeto tem como proposta aprofundar diversos estudos neste amplo campo usando como referência as teorias clássicas e contemporâneas organizacionais e pedagógicas, nos campos da Administração e da Educação, principalmente aplicando-se a empreendimentos de pesquisa acadêmica e organizacional no Nordeste brasileiro e no estado do Ceará. Seu objetivo geral é identificar, analisar, aprofundar e propor fenômenos, processos, modelos, procedimentos, projetos, produtos, serviços, equipes, negócios, recursos, objetivos, indicadores e metas em estudos sobre avaliação, gestão e governança institucional e educacional que estão presentes em organizações públicas, privadas e/ou do terceiro setor que atuam na educação básica, profissional e/ou superior, e também na educação organizacional ou corporativa. Dentre seus objetivos específicos, destacam-se: (1) aprofundar e inovar, em estudos acadêmicos e aplicados nestes temas, usando como referência as teorias clássicas e contemporâneas organizacionais e pedagógicas, nos campos da Administração e da Educação; (2) empreender estudos de avaliação institucional e educacional em organizações públicas, privadas e/ou do terceiro setor que atuam na educação básica e/ou superior, e também na educação organizacional ou corporativa; (3) realizar investigações de gestão e governança institucional e educacional em organizações públicas, privadas e/ou do terceiro setor que atuam na educação básica, profissional e/ou superior, e também na educação organizacional ou corporativa; e (4) aplicar perquirições que integrem e correlacionem os temas avaliação, gestão & governança nos planos institucional, organizacional e educacional, inclusive em políticas públicas e setoriais. O projeto adotará a metodologia quadripolar que abrange os seguintes 4 (quatro) polos de pesquisa: polo epistemológico; polo teórico; polo morfológico; e polo técnico. O projeto está vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Educação (FACED) e ao Programa de Administração e Controladoria Profissional (PPAC PROF) da Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade (FEAAC) ambos os programas vinculados à Universidade Federal do Ceará (UFC). Sendo o projeto conduzido pelo Grupo de Pesquisa em Avaliação e Gestão Educacional (GPAGE) registrado no diretório de grupos de pesquisas do CNPq e vinculado aos programas de pós-graduação acima citados, mas também que também conta com a parceria com outras Instituições de Ensino Superior (IES), seus cursos de graduação e programas de pós-graduação em formatos online, híbrido e presencial.
Dias e Horários dos Encontros: Encontro anual para o Planejamento Estratégico participativo com os líderes e demais integrantes; Encontros mensais com os Líderes e Coordenador do GPAGE; Encontros quinzenais com os Líderes e suas equipes de projetos; Encontros eventuais para realização de cursos, alinhamentos do GPAGE etc.
Local dos encontros: Sala do NAVE – Núcleo de Avaliação Educacional do PPGE/FACED/UFC ou de forma remota.
Docente (s) responsável (s): Prof. Marcos Antonio Martins Lima
E-mail: marcoslimaiag@gmail.com
Redes sociais da ação: https://gpage.ufc.br/
